ΧΡΟΝΟΣ-ΜΗΝΕΣ-ΕΠΟΧΕΣ

 ΧΡΟΝΟΣ-ΜΗΝΕΣ-ΕΠΟΧΕΣ 

«Χρόνος είναι και κυλά, 

πίσω δεν ξαναγυρνά» 

Αφορμή ο νέος χρόνος να μιλήσουμε στην τάξη μας για την έννοια αυτή. Προσεγγίσαμε τον χρόνο χρησιμοποιώντας μια ιστορία από την βιβλιοθήκη της τάξης (Ο Γλεντζοφλέβαρος), η οποία μας βοήθησε να φανταστούμε ότι ο χρόνος είναι σαν ένα κύκλο ο οποίος κυλά και όταν ολοκληρώνεται μας φέρνει  τον καινούργιο χρόνο. Μιλήσαμε λοιπόν για το τι μας φέρνει ο κάθε μήνας και το αναπαραστήσαμε (πχ Ιανουάριος-χιόνια-παίζω χιονοπόλεμο, Φεβρουάριος-Απόκριες- ξεφαντώνω κ.ο.κ.), και κάναμε φύλλα εργασίας για την εμπέδωση τους. Να και η ατομική μας εργασία με τον αγαπημένο μας μήνα του χρόνου, τον οποίο πλαστικοποιήσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο. 

 

 Άλλη μια ιστορία που μας βοήθησε με την έννοια αυτή και τους μήνες ήταν η ιστορία “της κυρά Καλής με τους 12 Μήνες” , την οποία και παίξαμε κουκλοθέατρο. Μιλήσαμε λοιπόν για τον παππού Χρόνο ο οποίος έχει τέσσερις κόρες, τις εποχές και η κάθε εποχή έχει 3 παιδιά, τους μήνες που είναι τα εγγονάκια του παππού χρόνου. Η ιστορία αυτή μας έδωσε την ιδέα να μετατρέψουμε το φθινοπωρινό δέντρο που είναι στολισμένο στην πόρτα της τάξης στο γενεαλογικό δέντρο του χρόνου. Ήταν ένας ακόμη τρόπος να ξεκαθαρίσουμε τις έννοιες του χρόνου-εποχής-μηνά. Για δείτε: 

Ο χρόνος που μοιάζει με έναν τροχό που κυλά μας έδωσε το έναυσμα να μιλήσουμε και για ένα καινούργιο σχήμα, τον κύκλο. Μάθαμε πως είναι και τον σχεδιάσαμε, αναφέραμε πράγματα που έχουν κυκλικό σχήμα, βρήκαμε κύκλους μέσα στην τάξη μας, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και ταξινομήσαμε τα σχήματα που είχαμε στα παιχνίδια μας αναγνωρίζοντας τους κύκλους και σαν μικροί καλλιτέχνες αντιγράψαμε ένα πίνακα ζωγραφικής του Kandinsky και τον μετατρέψαμε σε κάτι δικό μας. 

 

Αφορμή οι μήνες για να μάθουμε το γράμμα Μ,μ. Μάθαμε πως γράφετε, σκεφτήκαμε λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα Μ,μ και το σχηματίσαμε με διάφορα αντικείμενα της τάξης και το σώμα μας. Εξασκηθήκαμε στη γραφή του με φύλλο εργασίας.

Μιλήσαμε αναλυτικότερα για τις εποχές, χρησιμοποιώντας τον μύθο της Περσεφόνης, κάναμε φύλλα εργασίας, και παίξαμε κουκλοθέατρο το παραμύθι: "Η παραμυθού, η μέρα, η νύχτα και οι εποχές". Παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής μέσα από πίνακες ζωγραφικής και δημιουργήσαμε ομαδικά το δέντρο των εποχών, τον δικό μας πίνακας ζωγραφικής. Τα παιδιά του ολοημέρου έφτιαξαν τους μύλους των εποχών.

Οι εποχές είναι τέσσερεις και εμείς αποφασίσαμε να μάθουμε τον αριθμό 4. Μάθαμε να γράφουμε το αριθμητικό σύμβολο, τον γράψαμε με γράμματα και σκεφτήκαμε πράγματα που είναι τέσσερα μέσα και έξω από την τάξη μας, κάναμε εργασία για την εμπέδωση του.  

Τις εποχές ακολούθησαν οι μέρες της εβδομάδας. Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι για τις ημέρες που λέμε στην πρωινή μας ρουτίνα, χτυπήσαμε παλαμάκια μετρώντας τις συλλαβές της κάθε μέρας, είπαμε από ποιες φωνούλες-γράμματα ξεκινά η καθεμιά. Φύλλο εργασίας μας βοήθησε να εξασκηθούμε και ακούσαμε στο διαδίκτυο τραγούδι: "Η καλή κυρά βδομάδα". Φτιάξαμε επίσης και το δικό μας ημερολόγιο με δείκτη για να βλέπουμε τι μέρα είναι.  

Με τα διαστήματα της ημέρας και την ώρα θα ασχολούμαστε στα εργαστήρια δεξιοτήτων του Φεβρουαρίου- Μαρτίου.