28η Οκτωβρίου 1940

 ΖΗΤΩ ΤΟ ΟΧΙ!

Η πρώτη επαφή με τα ιστορικά γεγονότα της 28^ης Οκτωβρίου έγινε μέσα από το παρακάτω βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=WF0-Wpur3V0

Στη συνέχεια όλα αυτά τα ιστορικά γεγονότα «ξεδιπλώθηκαν» μέσα από αρχειακό υλικό δίνοντας μας την ευκαιρία να περιγράψουμε, να συζητήσουμε, να σχολιάσουμε και να  βάλουμε σε μια χρονική σειρά τα γεγονότα αυτά.

Αφού αναλύσαμε το ιστορικό αυτό γεγονός το τοποθετήσαμε στην γραμμή της ιστορίας μας (Ιστοριογραμμη). Από  δω και στο εξής θα τοποθετούμε κάθε σημαντικό ιστορικό γεγονός στην γραμμή αυτή που θα μας ταξιδεύει σαν μηχανή του χρόνου στην ιστορία μας και θα μπορούν τα παιδιά πλέον να διακρίνουν ευκολότερα ποια γεγονότα έγιναν πριν ή μετά από κάποια άλλα.

Με αφορμή το ΟΧΙ που είπαν οι Έλληνες μας ασχοληθήκαμε με το γράμμα Ο ο. Μιλήσαμε για το πώς ακούγεται, πως γράφεται, σκεφτήκαμε λέξεις που αρχίζουν απ’ αυτό καθώς και αντικείμενα με τα οποία θα μπορούσαμε να το σχηματίσουμε μέσα στην τάξη. Αφού φτιάξαμε τα δικά μας Ο συγκρίναμε και είπαμε ποια είναι μεγάλα και ποια μικρά. Σειρά είχε η ατομική μας εργασία με το ΌΧΙ. Φτιάξαμε μπαλάκια μπλε-άσπρα και τα κολλήσαμε τηρώντας το μοτίβο μπλε-άσπρο για να μάθουν τα παιδιά να τηρούν την εναλλαγή των δύο αυτών χρωμάτων.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με την Σημαία μας. Αφόρμηση για να μιλήσουμε  για αυτήν ήταν η αφήγηση της ιστορίας  «Γαλανόλευκο πανί» της Γαλάτειας Σουρέλη. Αναφερθήκαμε στα χρώματα της, τον συμβολισμό της, μετρήσαμε τις γραμμές της και συλλαβίσαμε την φράση ελευθερία η θάνατος. Φτιάξαμε από την αρχή την σημαία, ζωγραφίσαμε και κόψαμε τα δικά μας σημαιάκια για την ομαδική μας εργασία (Η Κυρά Ελλάδα).

H Σημαία επίσης μας έδωσε την δυνατότητα να ασχοληθούμε με τα σχήματα και τους αριθμούς. Μάθαμε για το Ορθογώνιο (σχήμα Σημαίας) και για το Τετράγωνο όπως και για τον αριθμό Ένα (μια Σημαία). Όσων αφορά τα σχήματα μιλήσαμε για την ονομασία τους, βρήκαμε αντικείμενα στην τάξη με αυτά τα σχήματα, διακρίναμε μέσα από πίνακες ζωγραφικής τα σχήματα αυτά  και τα σχηματίσαμε με διάφορα αντικείμενα και με το σώμα μας. Με παρόμοιο τρόπο ασχοληθήκαμε με τον αριθμό ένα. Μάθαμε να τον γράφουμε, παίξαμε παιχνίδι αναγνώρισης του αριθμού , και τον σχηματίσαμε με το σώμα μας. Ακολούθησαν φύλλα εργασίας για όλα αυτά και παιχνίδια στον υπολογιστή της τάξης με τον αριθμό. 

Με δυο παιχνίδια μάθαμε την χρονολογία 1940. Στο πρώτο παιχνίδι χωριστήκαμε σε δύο ομάδες.Η κάθε ομάδα προσπαθούσε να φτιάξει όσο το δυνατόν πιο γρήγορα το 1940. Στο δεύτερο παιχνίδι δημιουργήσαμε ένα πεδίο μάχης (τετραγωνισμένο δάπεδο) όπου το παιδί - στρατιώτης προσπαθούσε να βγει από το πεδίο μάχης ακολουθώντας τις οδηγίες με βέλη που του έδινε ένας άλλος στρατιώτης. Ο στρατιώτης έπρεπε να σχηματίσει με τον βηματισμό του την χρονολογία 1940 με την βοήθεια του συμπαίκτη του.

Τέλος πραγματευθήκαμε  το θέμα της Ειρήνης και του Πολέμου με τα παιδιά συζητώντας τι συμβαίνει όταν έχουμε ειρήνη και όταν έχουμε πόλεμο. Ζωγραφίσαμε τις εικόνες που μας δείχνουν την Ειρήνη (φύλλο εργασίας) και φτιάξαμε τα δικά μας περιστέρια της Ειρήνης με δακτυλομπογίες  και κλείσαμε το θέμα παίζοντας κουκλοθέατρο «Το κανόνι της Ειρήνης» της Φρόσως Χατόγλου.