Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Θεματική: Δημιουργώ-καινοτομώ

“STEAM και η Γη γυρίζει” 

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων του Φεβρουάριου και του Μάρτιου αφορούσαν την θεματική ενότητα Δημιουργώ-καινοτομώ και συγκεκριμένα το πρόγραμμα “STEAM και η Γη γυρίζει”.

Το 1ο εργαστήριο ξεκίνησε με ένα παιχνίδι σε ζευγάρια. Έχοντας κρύψει σε κάθε γωνιά της τάξης από έναν πλανήτη του ηλιακού μας συστήματος τα παιδιά κλήθηκαν να ψάξουν τους κρυμμένους πλανήτες επιλέγοντας το κάθε ζευγάρι την γωνία που θα ψάξει. Μουσική μας συνόδευσε στο παιχνίδι μας αυτό: https://archive.org/details/MozartComplete9Vol44FullCD.Flac/ 

Αφού εντοπίστηκαν όλοι οι πλανήτες μιλήσαμε για το διάστημα και δημιουργήσαμε τον εννοιολογικό χάρτη του με τις πρότερες γνώσεις των παιδιών. Ακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο με το ηλιακό μας σύστημα, εκπαιδευτικά παιχνίδια στον Η/Υ: Search Results (jigsawplanet.com)  (2) National Geographic | Επιστήμη 101 | To Ηλιακό Σύστημα - YouTube και μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία από την Μυρτώ μας για το πως φτιάχτηκε ο Γαλαξίας μας. 

Στο 2ο εργαστήριο περιηγηθήκαμε στην ιστοσελίδα της NASA και είδαμε από κοντά ένας έναν τους πλανήτες, μιλήσαμε για την σειρά τους σε σχέση με τον ήλιο, τους παρατηρήσαμε τους περιγράψαμε και φτιάξαμε τον εννοιολογικό χάρτη των πλανητών. Overview | Planets – NASA Solar System Exploration   

Για να αντιληφθούμε την κίνηση των πλανητών παίξαμε ένα βιωματικό παιχνίδι με μπαλόνια όπου το κάθε παιδί κρατούσε πάνω απ' το κεφάλι του ένα μπαλόνι το οποίο παρίστανε κάποιον πλανήτη και κινούνταν με μουσική γύρω από τον εαυτό του και γύρω από τον ήλιο τον οποίο παρίστανε ένα παιδί στην μέση. Holst: The Planets : Gustav Holst : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive  

Ολοκληρώσαμε εισάγοντας την Beebot ένα ρομποτ-μέλισσα με το οποίο αρχίσαμε να μαθαίνουμε να το προγραμματίζουμε δίνοντας τις σωστές εντολές ώστε να κινηθεί προς την κατεύθυνση που επιθυμούμε (προσανατολισμος). Η οδηγία ήταν: Η αφετηρίας μας ο Ήλιος οδηγείστε την μέλισσα στον πλανήτη ΓΗ, στον Ερμή και στον Ποσειδώνα. Τα παιδιά διάλεξαν τους πλανήτες, συζητήσαμε και συμφωνήσαμε για το ποιες διαδρομές θα ακολουθήσει κάθε φορά η μέλισσα, μετρήσαμε βήματα και προγραμματίσαμε.

Στο 3ο εργαστήριο πάλι χρησιμοποιήσαμε τον ιστότοπο της NASA για να επισκεφτούμε αυτή την φορά τον Ήλιο. Overview | Sun – NASA Solar System Exploration

Τον είδαμε , περιγράψαμε με τι μοιάζει πήγαμε πολύ κοντά του να παρατηρήσουμε την επιφάνεια του και συζητήσαμε γ' αυτόν. Είδαμε τον μύθο του Φαέθωνα στο Youtube και συνδέσαμε την μυθολογία με τον Ήλιο. Ζωγραφίσαμε τον μύθο και στην συνέχεια βάλαμε τις εικόνες- ζωγραφιές μας σε μια σειρά για να φτιάξουμε τον μύθο από την αρχή. Σειρά είχε συζήτηση για τα οφέλη και τις βλάβες που μπορεί να μας δημιουργήσει ο Ήλιος. Φύλλο εργασίας για εμπέδωση δόθηκε και η Beebot που τόσο μας άρεσε ξανάρθε στην τάξη μας να μας βάλει σε νέες περιπέτειες. Τι διαδρομή θα 'πρεπε να ακολουθήσει αυτή την φορά η μέλισσα για να μας προστατεύσει από τον ήλιο;

To 4o εργαστήριο σχετιζόταν με την κίνηση της Γης, την σχέση της με τον Ήλιο και την εναλλαγή ημέρας και νύχτας. Αφού παρακολουθήσαμε σε βίντεο προσομοίωσης την κίνησης της: All About Earth | NASA Space Place – NASA Science for Kids και την αναπαραστήσαμε με τα σώματα μας, με κατασκευή που φτιάξαμε κάναμε ένα πείραμα για να εξηγήσουμε την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Ακολούθησε συζήτηση και ένα παιχνίδι για το τι κάνουμε κατά διαστήματα της ημέρας  και έπειτα το κάθε παιδί ζωγράφισε τι κάνει το ίδιο το πρωί το μεσημέρι και το βράδυ. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε παίζοντας με τις σκιές. Δημιουργήσαμε ένα σκοτεινό περιβάλλον διαλέξαμε το αγαπημένο μας αντικείμενο το βάλαμε μπροστά σε μια πηγή φωτός και σχεδιάσαμε την σκιά του στο χαρτί.  Κουκλοθέατρο σχετικά με την εναλλαγή μέρας και νύχτας  και ένα παιχνίδι που μας έφερε η Μελίνα μας ήρθε να ολοκληρώσει το εργαστήριο αυτό.

Στο 5ο εργαστήριο θυμηθήκαμε τις εποχές παρακολουθώντας ένα σύντομο βίντεο προβολής για  το Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και τις εποχές: Earth's Tilt and the Seasons - for Planetarium Show - YouTube. Θυμηθήκαμε  τα χαρακτηριστικά της καθεμίας και παίξαμε με την μέλισσα προγραμματίζοντας την να ακολουθήσει την σωστή διαδρομή  αφού λύσαμε πρώτα γρίφους που μας οδηγούν στην κάθε εποχή.

Στο 6ο εργαστήριο κάναμε ένα ταξιδάκι στη σελήνη. Μιλήσαμε για την απόσταση της Γης από την Σελήνη με την βοήθεια του συγκεκριμένου ιστότοπου: How Far Away Is the Moon? | NASA Space Place – NASA Science for Kids , είδαμε φωνογραφίες από σεληνιακό τοπία και φτιάξαμε το δικό μας σεληνιακό τοπίο από πλαστελίνη και πέτρες που μαζέψαμε από την αυλή. Αναπαραστήσαμε στην αυλή μας την απόσταση της Γης από την Σελήνη χρησιμοποιώντας μια μπάλα μεγάλη, μια μπάλα μικρή και ένα μέτρο. Μιλήσαμε για τις φάσεις της Σελήνης με την βοήθεια του ιστότοπου: What Are the Moon’s Phases? | NASA Space Place – NASA Science for Kids και τις φτιάξαμε με μπισκότα. Να και μια ατομική εργασία που κάναμε.  Διαβάσαμε "Τον Φεγγαροσκεπαστή" από την βιβλιοθήκη της τάξης μας και αποφασίσαμε να γίνουμε και εμείς φεγγαροσκεπαστές για μια μέρα. Για δείτε: 

Ολοκληρώσαμε με το 7ο εργαστήριο παίζοντας παιχνίδια στο διαδίκτυο σχετικά με το ηλιακό μας σύστημα, την Γη τον Ήλιο την Σελήνη, και κατασκευάσαμε μια μακέτα με την οποία απεικονίσαμε το ηλιακό μας σύστημα.

Αφορμή η ενασχόληση μας με το διάστημα να μάθουμε και μερικά ακόμη γραμματα, όπως το Γ,γ (Γη), το Δ, δ (διάστημα).

Αυτά τα εργαστήρια δεξιοτήτων κέντρισαν το ενδιαφέρον των παιδιών με αποτέλεσμα να ασχοληθούμε λίγο παραπάνω με την θεματική αυτή και να βγει κάτι πολύ όμορφο, αφού εγκαινιάσαμε και μια καινούργια γωνία στην τάξη μας. Αυτή του διαστημικού σταθμού, όπου τα παιδιά μπορούν πλέον να φορούν τον εξοπλισμό του αστροναύτη να ταξιδεύουν στο Διάστημα με το διαστημόπλοιο τους, να παρατηρούν με το μικροσκόπιο τα πετρώματα από τους πλανήτες και τους αστερισμούς με το τηλεσκόπιο.