Μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Ανακύκλωσε και εσύ πλαστικό, αλουμίνιο, χαρτί", τα παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με το σοβαρό πρόβλημα της διαχείρισης των απορριμμάτων και τα θέματα αντιμετώπισης βάσει του τρίπτυχου της μείωσης, επαναχρησιμοποίησης, ανακύκλωσης.
Οι στόχοι του σχεδίου δράσης είναι τα παιδιά:
ü Να βελτιώσουν το περιβάλλον του σχολείου,
να προβληματιστούν για τα προβλήματα που επιφέρουν τα σκουπίδια και να
συνειδητοποιήσουν τα μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα.
ü Να βιώσουν, μέσα από διάφορες κατασκευές,
ότι τα σκουπίδια δεν είναι άχρηστα υλικά μπορούν να ανακυκλωθούν και να
επαναχρησιμοποιηθούν προστατεύοντας το περιβάλλον.
ü Να αναπτύξουν την ικανότητα σωστής
διαχείρισης των σκουπιδιών στην καθημερινότητά τους.
ü Να υιοθετήσουν στάσεις και δεξιότητες έτσι
ώστε να προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον.
ü Να
αποκτήσουν οικολογική συνείδηση.
Στο 1ο εργαστήριο, τα
παιδιά παρακολούθησαν ένα κουκλοθέατρο προκειμένου να ενταχθούν στο θέμα του
προγράμματος. Οι ήρωες της ιστορίας συζήτησαν με τα παιδιά για το πρόβλημα των
σκουπιδιών και αναφέρθηκαν στις έννοιες ΜΕΙΩΣΗ-ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ-ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
δίνοντας τους κατάλληλα παραδείγματα. Μετά το πέρας του κουκλοθέατρου, τα
παιδιά βρήκαν συσκευασίες προϊόντων που ανακυκλώνονται σε μία σακούλα που
τους έδωσαν οι ήρωες της ιστορίας και προσπάθησαν να βρουν από ποιο υλικό είναι
φτιαγμένο το κάθε προϊόν. Τέλος, δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα με τις πρότερες γνώσεις
των παιδιών σχετικά με την ανακύκλωση.
Διαβάσαμε το παραμύθι με
τίτλο: «Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» της Σοφίας Ζαραμπούκα από τις εκδόσεις
Πατάκη. Ενθαρρύναμε τα παιδιά να εκφράσουν όσα
γνωρίζουν για τα απορρίμματα με ερωτήσεις του τύπου «Τι είναι τα σκουπίδια;»,
«Πώς δημιουργούνται τα σκουπίδια;», «Που νομίζετε ότι πηγαίνουν τα σκουπίδια;».
Έπειτα, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για την κομποστοποίηση και τα παιδιά ζωγράφισαν αυτό που τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι ή από
το βίντεο.
ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
Στο 2ο εργαστήριο, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για την
ανακύκλωση, μάθαμε για το σήμα της ανακύκλωσης, τον μπλε κάδο και τις
συσκευασίες που μπορούν να ανακυκλωθούν. Τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους
μπλε κάδο στην τάξη χρησιμοποιώντας ένα χαρτοκιβώτιο. Το χρωμάτισαν και τοποθέτησαν το σήμα της ανακύκλωσης στις τέσσερις πλευρές του. Σε αυτό τον κάδο, τα
παιδιά συγκέντρωσαν τις άχρηστες συσκευασίες που έφεραν από το σπίτι
τους.
ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
Όταν τα παιδιά έφεραν τις άδειες
συσκευασίες προϊόντων από το σπίτι τους και πριν τις τοποθετήσουν στον μπλε
κάδο τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης διευκρινίζοντας και το υλικό από
το οποίο είναι φτιαγμένη η κάθε συσκευασία. Στην συνέχεια, τα παιδιά χωρισμένα
σε ομάδες, ταξινόμησαν τα προϊόντα έχοντας ως κριτήριο το υλικό
κατασκευής τους και τα χαρακτηριστικά τους. Δημιουργήσαμε έναν πίνακα
διπλής εισόδου για την καταγραφή της ταξινόμησης.Τέλος, τα
παιδιά δημιούργησαν την Άννα
την Ανακύκλωση χρησιμοποιώντας τέμπερες και ανακυκλώσιμα υλικά (ομαδική
εργασία).
Ακόμη, παίξαμε μπόουλινγκ με τα μεταλλικά κουτάκια και κάναμε καταμέτρηση και πρόσθεση με τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες.
Στο 3ο εργαστήριο,τα παιδιά ξεχώρισαν τα υλικά που δεν ανακυκλώνονται από τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες.
Ακόμη, τo ρομποτάκι BeeBot
προγραμματίστηκε από τα παιδιά για να εκτελέσει εντολές ακολουθώντας τον
κώδικα, προκειμένου να διανύσει πάνω στο ταμπλό μία
ανακυκλώσιμη διαδρομή αποφεύγοντας τα μη ανακυκλώσιμα υλικά.
Στο 4ο εργαστήριο, διαβάσαμε την ιστορία της Λήδας της εφημερίδας, μάθαμε πως γίνεται το χαρτί και προσπαθήσαμε να βρούμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε με ένα
φύλλο εφημερίδας π.χ. σαΐτα, βαρκούλα, καπέλο κ.α.
Κάθε
παιδί έφτιαξε το δικό του κολάζ χρησιμοποιώντας φύλλα εφημερίδας, μαρκαδόρους
και κόλλα (ατομική εργασία).
Στο 5ο εργαστήριο, φτιάξαμε πεταλούδες από ρολά χαρτί υγείας (ατομική εργασία) και το ρομπότ της ανακύκλωσης από τις άχρηστες συσκευασίες που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο για την γωνιά της ανακύκλωσης (ομαδική εργασία).
Στο 6ο εργαστήριο, παρακολουθήσαμε το παραμύθι "Μία φορά κι ένα μπουκάλι..", συζητήσαμε για την μόλυνση της θάλασσας, γνωρίσαμε τον γλάρο της Παιδικής Helmepa και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή.
ΠΑΤΗΣΕ ΕΔΩ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ü Κουίζ
https://wordwall.net/el/resource/10980746/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7
ü Ποιο
είναι το σήμα της ανακύκλωσης;
https://wordwall.net/el/resource/14510296/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7
ü Ταξινόμηση
κατά υλικό
https://wordwall.net/el/resource/14279121/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7
ü Βρίσκω
την σωστή λέξη
https://wordwall.net/el/resource/7326145/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7
ü ΠΑΖΛ
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f3febecdec8
Κατά την διάρκεια του διαλείμματος στην αυλή, διαπιστώσαμε πως υπάρχουν πολλά σκουπίδια που συνήθως αφήνουν πίσω τους τα παιδιά του Δημοτικού με το οποίο συστεγαζόμαστε. Έτσι οι μαθητές αποφάσισαν στο 7ο εργαστήριο να καθαρίσουν την αυλή και να κρεμάσουν την αφίσα που έφτιαξαν στο κιόσκι της αυλής προκειμένου να την δουν τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου και να φροντίζουν περισσότερο για την καθαριότητα της αυλής μας.
Ακόμη, φτιάξαμε ανεμόμυλους από ρολά χαρτί κουζίνας ως αναμνηστικό συμμετοχής των παιδιών σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Με αυτό τον θεματικό κύκλο ολοκληρώσαμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022.
Πηγή δραστηριοτήτων: Οδηγός Βιωματικού Προγράμματος "1,2,3....Ανακύκλωσε..."
