ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ!

 Ξεκινήσαμε παρατηρώντας τη σημαία στο ημερολόγιο της τάξης. Ακούσαμε τον "Ντούτσε" από τη θρυλική Σοφία Βέμπο, διαβάσαμε το παραμύθι "ο γίγαντας κι ο νάνος" και το δραματοποιήσαμε. Παρακολουθήσαμε σε slideshare την ιστορία του έπους του ΄40 και κάναμε αναδιήγηση ομαδικά με τη βοήθεια του εποπτικού υλικού.

Δημιουργήσαμε την ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΜΜΗ της τάξης με το ΧΘΕΣ, το ΣΗΜΕΡΑ και το ΑΥΡΙΟ και τοποθετήσαμε πάνω της το 1940. Κατασκευάσαμε ομαδική εργασία με θέμα "τα βουνά της Πίνδου" και το ρόλο των ανδρών και των γυναικών την εποχή εκείνη.

Δουλέψαμε το γράμμα Ο ο όπως ΟΧΙ, αλλά και φτιάξαμε το ΟΧΙ σε κολάζ με γκοφρέ, εναλλάξ μπλε και άσπρο. Το ΟΧΙ το κάναμε και παζλ.

Παίξαμε με τους αριθμούς για να σχηματίσουμε σωστά τ 1940. Τα παιδιά σε δυο ομάδες, έχουν μπροστά τους τις καρτέλες που σχηματίζουν το νούμερο και διαγωνίζονται να τις βάλουν στη σωστή σειρά, όλοι τα καταφέρνουν!!!

Μπαίνουμε στην έννοια της χώρας δημιουργώντας τρεις χώρες την ΚΟΚΚΙΝΗ, την ΠΡΑΣΙΝΗ, την ΚΙΤΡΙΝΗ, η καθεμιά με τα σύνορά της, τα βουνά, τις λίμνες, τα ποτάμια της. Αλλά ποια σημαία ταιριάζει σε κάθε χώρα; Τα παιδιά μπαίνουν σε ομάδες μέσα στην κάθε χώρα και επιλέγουν σημαία.

Διαβάσαμε το "Ασπρογάλανο πανί", κάναμε παζλ την ελληνική σημαία, μετρήσαμε τις ρίγες της, τις μπλε, τις άσπρες, τις μικρές, τις μεγάλες και μετά χρωματίσαμε τη δική μας σημαία.

Δουλέψαμε σχήματα στα μαθηματικά με αφορμή τη σημαία. Αναγνωρίσαμε το ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ του σταυρού, και το ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ της σημαίας, και κατασκευάσαμε τον κ. Τετράγωνο και τον κ. Ορθογώνιο.

Μιλήσαμε για τον Άγιο Δημήτριο, βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και κάναμε κατασκευή ψηφιδωτό

Πήραμε ποιήματα που τα απαγγείλαμε την παραμονή της γιορτής και είπαμε και τον Εθνικό μας ύμνο.

Το επεκτείναμε με συζήτηση για την ΕΙΡΗΝΗ και τον ΠΟΛΕΜΟ, με το τραγούδι της ΕΙΡΉΝΗΣ, η ΕΙΡΉΝΗ σε αναγραμματισμό, και το το σύμβολο της ΕΙΡΉΝΗΣ, το περιστέρι φτιαγμένο με την τεχνική του πουαντιγισμού.

Θα κλείσουμε το θέμα μας με κουκλοθέατρο "το κανόνι της Ειρήνης".

ΣΕΙΣΜΟΣ, ΣΕΙΣΜΟΣ, ΜΗ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ!!!

 Στα πλαίσια της ιδέας του να είμαστε προετοιμασμένοι και σύμφωνα με τις οδηγίες του ΟΑΣΠ, αλλά και την εγκύκλιο που βγαίνει κάθε χρόνο και μας το θυμίζει, επεξεργαστήκαμε λίγες μέρες το θέμα του "σεισμού". Ακούσαμε το τραγούδι "σεισμός, σεισμός, μη σε πιάνει πανικός" από τα Ημισκούμπρια.

Κάναμε ένα ιστόγραμμα και είδαμε τι ξέρουν τα παιδιά, αλλά και τι θέλουν να μάθουν. 

Διαβάσαμε "'όταν ο Σεισμούλης συνάντησε την Πασχαλίτσα" και το δραματοποιήσαμε με κίνηση, όταν ακούγεται το τύμπανο, τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στην τάξη με βήματα βαριά όπως ο Σεισμούλης, ενώ όταν ακούγεται το ντέφι, τα παιδιά κινούνται με βήματα ελαφριά όπως η Πασχαλίτσα.

Διαβάσαμε "Σεισμός, ας είμαστε προετοιμασμένοι", φτιάξαμε την τσάντα του σεισμού με τα χρήσιμα αντικείμενα και κάναμε άσκηση σεισμού.

Κάναμε ακόμη, προσομοίωση στήνοντας πάνω σε ταμπλώ διαφορετικά αντικείμενα. Τα παιδιά σε τραπέζια στις ομάδες τους έστησαν τα αντικείμενα που είχαν στη διάθεσή τους πάνω στο ταμπλώ και παρατήρησαν τι συνέβη μετά το κούνημα του ταμπλώ και το περιέγραψαν στις άλλες ομάδες.

Τα παιδιά πάλι σε ομάδες επεξεργάστηκαν εικόνες που τους δόθηκαν, έβγαλαν τα συμπεράσματά τους και τα ανακοίνωσαν στους συμμαθητές τους. Η μια ομάδα επεξεργάστηκε το τι κάνουμε ΠΡΙΝ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ, η άλλη το τι κάνουμε ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ και η τρίτη ομάδα το τι κάνουμε ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ. 

Τελειώσαμε παίρνοντας όλοι βραβεία συμμετοχής στην αντισεισμική άσκηση.

Έτσι, στο ασφαλές περιβάλλον του σχολείου, μέσα από τραγούδι, ανάγνωση, κίνηση, παιχνίδι, μπορούμε να "πλησιάσουμε" ένα τέτοιο θέμα και τα παιδιά να τα καταφέρουν.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

  Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Για το λόγο αυτό το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην εβδομάδα κώδικα (9-24 Οκτωβρίου) σε συνεργασία με το 5ο Νηπιαγωγείο Χρυσούπολης που δημιούργησε την συμμαχία, με μια δράση που αφού πρώτα εγκρίθηκε ανέβηκε στον παγκόσμιο χάρτη. Η δραστηριότητά μας που ονομάστηκε "Το ηρωικό ΟΧΙ" ενόψει του εορτασμού της εθνικής μας επετείου είχε ως στόχο την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης των νηπίων. Τα νήπια αναλαμβάνοντας ρόλο "ρομπότ" και ρόλο "προγραμματιστή" έπρεπε να διανύσουν μία διαδρομή για να σχηματίσουν την λέξη "ΟΧΙ" μαθαίνοντας τις εντολές προγραμματισμού μπροστά, πίσω, στρίβω δεξιά, στρίβω αριστερά χρησιμοποιώντας τις κάρτες με τα βελάκια (cody roby cards). Έπειτα, συμπλήρωσαν  την διαδρομή που ακολούθησαν σε ένα φύλλο εργασίας .

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥΣ ΑΡΚΕΤΕΣ ΦΟΡΕΣ ΚΑΘΩΣ ΤΟ ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΚΡΕΜΑΣΤΡΕΣ, ΣΤΑ ΣΥΡΤΑΡΑΚΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥΣ, ΣΤΙΣ ΜΟΛΥΒΟΘΗΚΕΣ ΤΟΥΣ, ΣΤΟ ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΝΑ ΤΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΟΙΚΙΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ.

1. ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ

2. ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΣΕ ΠΑΖΛ

3. ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΑΚΙ "ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΤΟ ΑΓΑΠΩ" ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ